心理学高频考点之感知规律

http://www.srslycasual.com 2019-03-19 16:02 辽宁教师网 [您的教师考试网]

心理学高频考点之感知规律

感知规律这一知识点在教师招聘考试中经常出现,也是考生在考试中比较容易出错的一个知识点。一般以理解性的单选题考查为主,在题干中呈现事例,问体现了哪一个感知规律。感知规律主要包括以下六大类:

1.强度律。对被感知的事物,必须达到一定的强度,才能感知得清晰。

举例:教师上课声音要抑扬顿挫;教师使用扩音器上课。

2.差异律。这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。

举例:万绿丛中一点红;鹤立鸡群;教师批改作业的时候要用红笔批改。

3.对比律。凡是两个显著不同甚至互相对立的事物,就容易被清楚地感知。

举例:小明学会了"拆"和"折"字的不同

4.活动律。活动的物体比静止的物体容易感知。

举例:教师上课要适当走动,适当使用肢体语言;夜空中的流星、闪烁的霓虹灯等容易成为人们感知的对象。

5.组合律。凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。

举例:板书时,章与章之间、节与节之间不同内容留空白,这样容易进行区分;讲课时,语言流畅,时间上比较紧凑的被感知为整体部分。

6.协同律。指在观察过程中,有效地发动各种感知器官,分工合作,协同活动,这样可以提高观察的效果。

举例:读书要眼到、耳到、口到、手到和心到。

这些感知规律中,考查频率比较高的是强度率、差异率和活动率,考生在复习时应重点把握这三个规律。

责任编辑:宗美琦

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  • 福州学员刘晓芳:一个第一,一个第二 ,非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊,我真想不到我能考第一名。

    黄小燕(厦门):张洋滋老师这次面试我进啦!

    福州学员刘晓芳:非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊!

    河南郑州李娇:雷智慧老师,我仿佛考过了……

    沈阳学员—闫春:哈哈,no.1 谢谢张云红老师!

    陕西学员卫书忠:田惠伊老师,我考上了,我是第一个试讲的,引导老师在我进入签字之前悄悄的告诉我说我被录了,很谢谢老师。

    江西吉安学员梁心:宋炜老师,考试结果出来了,我考了第一名,太高兴了,谢谢你的帮助,我是从教数学转过来的,能成功考取美术老师,没有你的教导真是不敢想象。哈哈,真厉害

    福州学员李芬:亲爱的威威老师,我面试上了泉州高中物理的岗位!真的很感谢你细心、认真的指导!谢谢! 谢谢!威姐,你以后来要是来泉州培训的话记得跟我说声。我要好好招呼你下!

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